Hodně se říká o neefektivnosti práce univerzit. Jedním z nejdůležitějších ukazatelů efektivity nebo neefektivity vzdělávací instituce je poptávka po jejích absolventech, vyjádřená v zaměstnání. Z tohoto pohledu lze situaci nazvat katastrofickou: je stále více lidí, kteří po absolvování univerzity nechodí pracovat ve své specializaci.
Tato situace se může zdát divná: po dobu 5 let člověk vynakládá čas, úsilí a někdy i peníze na získání vzdělání - a to vše se ukáže marné. Existuje bohužel mnoho důvodů, které k tomu mohou vést.
Zaměstnanost
Odmítnutí zaměstnání v oboru není vždy dobrovolné - mnoho absolventů si nemůže najít zaměstnání ve své profesi. Univerzity dlouhou dobu opustily distribuční systém. Do jisté míry porušovala svobodu absolventů, ale přesto zaručila zaměstnání ve specializaci. Nyní musí absolventi řešit problém hledání zaměstnání sami.
Nejtěžší je najít práci ve specializacích, které jsou považovány za „prestižní“. Na základě principu „poptávka vytváří nabídku“zvyšují univerzity zápis těchto specializací, v důsledku čehož počet absolventů výrazně převyšuje poptávku na trhu práce a mnoho mladých odborníků zůstává „přes palubu“. Jako první tomu čelili absolventi právnických a ekonomických fakult.
Dobrovolné odmítnutí pracovat ve specializaci
Ani dospělý a zkušený člověk ne vždy objektivně zhodnotí své schopnosti a schopnosti, co můžeme říci o 17letém chlapci. Člověk se může nechat unést jakoukoli profesí, vstoupit na příslušnou univerzitu a pochopit, že to není jeho povolání. Někteří studenti získají vizuální představu o své budoucí práci pouze v praxi, která se odehrává v posledních kurzech, na „domácím úseku“, kdy je už škoda opustit univerzitu bez dokončení.
V některých případech vstoupí člověk na univerzitu předem s vědomím, že nebude ve své specializaci pracovat. Účastník - včerejší školák - je finančně závislý na svých rodičích a je nucen dodržovat jejich požadavky a na univerzity často vstupují nikoli podle své vůle, ale na naléhání svých rodičů. I když si takový člověk po ukončení studia najde práci, která se mu nelíbí (i na naléhání jeho otce nebo matky), dlouho tam nezůstane.
Někteří uchazeči, přemýšlející o své budoucnosti, zpočátku nesprávně položili otázku: ne „kdo pracovat“, ale „kam jít“. Obzvláště často se takto hádají mladí muži, pro něž je studium na univerzitě způsob, jak se vyhnout službě v armádě. Dívky se však také mohou snažit vstoupit „někam“, protože „to dělají všichni“. S tímto přístupem si člověk vybere univerzitu a fakultu, kde je snazší vstoupit, kde je menší konkurence - a to není vždy specializace, ve které je skutečně schopen pracovat. Takový student může studovat na pedagogické univerzitě s vědomím předem, že učitelem nemůže nebo nechce být.
Existuje mnoho důvodů, ale výsledek je jeden - promarněné úsilí, čas a peníze (vlastní nebo státní).
